国内关注新闻:国际数学竞赛中国“惨败”，金牌教练： 过度培训埋没人才

就在25日，第11届罗马尼亚数学大师赛闭幕，中国队无一人获得金牌，最好成绩是拿到银牌的第15名，总成绩排名第6。尤其是比赛的第3题，满分7分，参赛的6名中国选手几乎被“团灭”，只有一人拿了1分，其余全是0分。

这次比赛，美国队获得了3块金牌，俄罗斯队拿到2块金牌，塞尔维亚、罗马尼亚以及波兰队各获得1块金牌。

对于曾经的“奥数大国”中国来说，这个成绩无疑可以称得上是惨败。

长期以来，中国选手在国际数学竞赛中的实力有目共睹，就如中国乒乓球队一样，逢战必胜。可最近几年的国际大赛，却不如外界期望（观察者网注：2010-2018年：中国在国际数学奥林匹克竞赛中共获得4次团体第一，3次团体第二，2次团体第三；本文所提到的罗马尼亚大师赛：2009-2017年，2次第一名，一次第二名，2次第3名），是我们的数学尖子生水平下降了，还是别人的水平提高了？

让中国队全军覆没的第3题，翻译过来的大致意思是：给定任何一个正实数e，证明除了有限个正整数以外的所有正整数v，任何有v个顶点并且有大于等于 （1+e）v条边的图至少包含两个不同的等长简单回路。（点击查看大图）

罗马尼亚数学大师赛 中国并未派出最强战队

罗马尼亚数学大师赛向来被认为是目前中学生数学奥林匹克竞赛中难度最高的一项国际赛事。该比赛面向全世界中学生举办，邀请在国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中成绩突出的国家参赛。

据钱江晚报报道，中国每年由数学冬令营中获得团体第一、第二的省份组队参加这项赛事。今年的中国代表队，由上海负责组织。在杭二中的数学金牌主教练赵斌老师看来，此次中国队在罗马尼亚数学大师赛上的成绩属于“表现正常”。

“我们就派出了上海的6名队员，相当于是省队，与人家整个国家最好的选手比赛，拿不到金牌也很正常。”2015年，赵老师辅导过一名学生王诺舟入选了国家队，在参加第56届国际数学奥林匹克竞赛时夺得金牌。

2016年的罗马尼亚数学大师赛，中国派出浙江省队参赛，赵斌就是当时的副领队。

“我清楚地记得，当时我们从上海出发，因为签证问题，到达时比原计划晚了一天。”赵斌说。按照流程，到了以后领队就要参加讨论，选出参赛的6道题目，“因为我们晚到了一天，并没有参与选题，而是直接领到了全英文的比赛题目。这些题目，需要我们翻译出来后，交给学生做。”

那一次，中国队的名次是第12名，比今年的第6名还要差。

“我个人觉得，中国队向来把罗马尼亚数学大师赛当作一次练兵。我带队参加过这项比赛，一个队伍中只要有一名选手特别突出，分数一下子就能拉上去。因为是练兵，我们浙江派出的选手，只选高三以下的学生，而别的国家派出的都是整个国家成绩最好的。”赵斌说，有几届罗马尼亚数学大师赛，当时的省份派了高三学生，成绩就非常好。

镇海中学金牌教练说：有些题教练不会做也很正常

这次中国队没有取得更好的成绩，在于中国选手几乎被比赛的第三题“团灭”：除了其中一名同学拿了1分，另外5名同学全是0分。而获得金牌的9名其他国家的选手，有7人在这一题上拿了7分的满分。

记者也拿到了这道题目的原题，是全英文的。记者哪怕看得懂单词，但根本读不懂题目的意思。我们找专业人士翻译过来，又读了几遍，还是一句话也看不懂。看完只有一个感觉，真的很难！

赵斌说，他现在在带杭二中高一的数学竞赛小组，所有学生肯定都不会做这道题。宁波镇海中学的数学国际金牌教练沈虎跃也说，这道题真的非常难。他坦承说，连他自己也不会做。

记者很诧异，金牌教练也不会？这是一道什么题目？

沈虎跃解释说，在奥数这个领域，教练不会做某道题目很正常，“其实，老师的水平不一定比学生高，老师的优势是经验积累，可以给学生指明方向。在解题过程中，一些学生的天赋和悟性，真的要比老师强。”

沈老师说，考场上有时间限制，队员相互之间又不能讨论，中国队的几名选手都做不出来某道题也是很正常的，可能是全队都不太熟悉这类题型。“如果给他们一定的时间，或者相互之间可以讨论，估计是会做出来的。”沈老师说，国际顶尖的数学大赛的题目，普通人即使都能看懂，但多半不会做，“这些题目需要运用到深刻的定理和逻辑推理，对学生创造性、构造性要求高，要求用数学知识去解决实际问题。”

也有教练认为，中国队全队都不会做第3题，可能是因为语言问题审题不清，也可能是赛前准备不足，没有涉猎过这方面的内容。

过度的数学课外培训 或在埋没真正的人才